ACTIVIDAD FINAL: EXPLORACIÓN, INSPIRACIÓN Y REFLEXIÓN

ACTIVIDAD FINAL: EXPLORACIÓN, INSPIRACIÓN Y REFLEXIÓN

Para resolver el trabajo final del curso, elegí optar por la siguiente opción:

Examen reflexivo de una experiencia pedagógica con Blog o Twitter.

Nombre del proyecto: Maestroteca (http://www.maestroteca.com/) que se define como un portal educativo "para que los maestros/as aprovechen el enorme potencial de Internet en su trabajo". Maestroteca es un proyecto de origen español, de enlaces educativos, recursos y materiales distribuidos por áreas. Se encuentra en la red desde 1998. Las herramientas utilizadas son Blog,  Twitter y también tienen un perfil en Facebook.

Aspectos de la experiencia que me resultan de mayor valor pedagógico

Me parece valiosa la existencia de un directorio, en orden alfabético con distintas categorías, que facilita el ingreso a los blogs de acuerdo al área y/o al tema de interés. Abarca distintas áreas y asignaturas, como también hay otros apartados como por ejemplo noticias, enlaces, siglas, foros, cursos, refranes, fichas de cálculo, ortografía, videos, wikis, libro de visitas. Cada enlace del directorio cuenta con varios blogs (más de 4000).

En twitter se presenta como un directorio de recursos educativos y los tweets indican las direcciones sobre blogs, recursos y materiales.

En Facebook las publicaciones son similares a las de twitter aunque algunas con una descripción más amplia.

¿Qué me llamó la atención?

- Que en ninguna de las herramientas hay intercambio entre los visitantes/seguidores, es decir que esta combinación de herramientas, permite que la información fluya de diferentes maneras.

- Que el blog tiene demasiada publicidad y eso en lo personal me parece que distrae.

- Encontrar una red de blogs que no se relacionan entre sí. Al ingresar esperaba poder leer un proyecto llevado a cabo entre profesores y alumnos.

Ideas de incorporación de alguna de las herramientas en la práctica pedagógica.

Como ya mencioné en alguna intervención lamentablemente en el CBC, por el momento no tengo posibilidad de pensar incorporar blogs debido a la gran cantidad de contenidos a desarrollar y al cronograma. Si podría probar en el secundario el uso del blog y del twitter, por ejemplo sería interesante proponer la investigación de algún tema en particular y que lo publiquen en sus blogs, con un seguimiento RSS como DIIGO que permite subrayar, comentar y dejar notas que solo ven los miembros. La evaluación de los mismos puede ser a través de una rúbrica. Dentro de las actividades, se solicitaría ingresar y comentar algunos blogs de los compañeros y luego hacer una entrada en su blog comentado las similitudes y diferencias con las investigaciones analizadas.

Considero muy importante el hecho de saber utilizar las herramientas que utilizaremos con los estudiantes, ya que los jóvenes en general, son usuarios de redes y juegos en red, y también suelen encontrarse con los obstáculos que ofrecen las herramientas propuestas. Es importante que sea posible poder identificar para cada grupo cuál es la herramienta más potente. No hay una sola, ni todos los grupos son iguales. Es nuestra tarea poder encontrar la que más se adapte a cada curso!